ผลของการสอนแบบสตอรี่ไลน์ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีรูปแบบการเรียนรู้ต่างกัน

Please use this identifier to cite or link to this item: http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6673

Title:	ผลของการสอนแบบสตอรี่ไลน์ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีรูปแบบการเรียนรู้ต่างกัน
Other Titles:	Effects of Storyline Teaching Method on English Reading Comprehension of Mattayomsuksa Two Students with Different Learning Styles
Authors:	อริยา คูหา อัฐชัย เคารพรัตน์ จิตวิทยาการศึกษา
Keywords:	การอ่านขั้นมัธยมศึกษา;ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) วิจัย;ความเข้าใจในการอ่าน;ภาษาอังกฤษ การอ่าน
Issue Date:	2548
Publisher:	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
Description:	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)
URI:	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6673
Appears in Collections:	286 Thesis

Files in This Item:

File	Size	Format
license.html	118 B	HTML	View/Open
Vitae.pdf	10.02 kB	Adobe PDF	View/Open
References.pdf	486.59 kB	Adobe PDF	View/Open
Cover.pdf	13.28 kB	Adobe PDF	View/Open
Contents.pdf	82.91 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter4.pdf	333.44 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter3.pdf	117.99 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter2.pdf	674.76 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter1_82-102_.pdf	654.9 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter1_42-81_.pdf	1.2 MB	Adobe PDF	View/Open
Chapter1_21-41_.pdf	673.43 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter1_103-123_.pdf	603.55 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter1_1-20_.pdf	663.61 kB	Adobe PDF	View/Open
Appendix.pdf	395.56 kB	Adobe PDF	View/Open
Acknowledgments.pdf	27.93 kB	Adobe PDF	View/Open
Abstract.pdf	69.53 kB	Adobe PDF	View/Open