ผลของวิธีสอนที่ใช้รูปแบบการสอนมโนทัศน์และวิธีสอนตามปกติที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ต่างกัน

Please use this identifier to cite or link to this item: http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6633

Title:	ผลของวิธีสอนที่ใช้รูปแบบการสอนมโนทัศน์และวิธีสอนตามปกติที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ต่างกัน
Other Titles:	Effects of Concept Attainment Model and Traditional Teaching Method on Science Achievement of Students with Different Science Process Skills
Authors:	สุมาลี พงศ์ติยะไพบูลย์ อรวรรณ สุวรรณรัตน์ จิตวิทยาการศึกษา
Keywords:	วิทยาศาสตร์ การสอน;การศึกษาขั้นประถม
Issue Date:	2539
Publisher:	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
Description:	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)
URI:	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6633
Appears in Collections:	286 Thesis

Files in This Item:

File	Size	Format
license.html	118 B	HTML	View/Open
Vitae.pdf	9.02 kB	Adobe PDF	View/Open
References.pdf	232.66 kB	Adobe PDF	View/Open
Cover.pdf	26.3 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter4.pdf	232.67 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter3.pdf	95.35 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter2.pdf	283.43 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter1_33-65_.pdf	648.14 kB	Adobe PDF	View/Open
Chapter1_1-32_.pdf	663.05 kB	Adobe PDF	View/Open
Appendix_191-213_.pdf	224.89 kB	Adobe PDF	View/Open
Appendix_155-190_.pdf	453.09 kB	Adobe PDF	View/Open
Appendix_121-154_.pdf	375.43 kB	Adobe PDF	View/Open
Abstract.pdf	66.44 kB	Adobe PDF	View/Open