อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน

Full Metadata

Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	เคลื่อม บุษย์แก้ว	en_US
dc.contributor.author	วัชระ ขวัญยืน	en_US
dc.contributor.department	จิตวิทยาการศึกษา	en_US
dc.date	2531	en_US
dc.date.accessioned	2010-12-07T08:56:57Z	-
dc.date.available	2010-12-07T08:56:57Z	-
dc.date.issued	2531	en_US
dc.description	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)	en_US
dc.format		en_US
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6589	-
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี	en_US
dc.subject	การสอนแบบอุปนัย	en_US
dc.subject	การสอนแบบนิรนัย	en_US
dc.title	อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน	en_US
dc.title.alternative	The Influences of Inductive and Deductive Teaching Methods on the Learning of Abstract-Word Concepts of Students with Different Levels of Creativity	en_US
dc.type	วิทยานิพนธ์	en_US