ผลการเรียนแบบร่วมมือโดยการใช้เทคนิคบูรณาการการอ่านและการเขียน ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

เบ็ญจมาศ กาลาศรี

ผลการเรียนแบบร่วมมือโดยการใช้เทคนิคบูรณาการการอ่านและการเขียน ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

dc.contributor.advisor	หรรษา นิลวิเชียร	en_US
dc.contributor.author	เบ็ญจมาศ กาลาศรี	en_US
dc.contributor.department	การประถมศึกษา	en_US
dc.date	2545	en_US
dc.date.accessioned	2010-12-07T08:54:43Z
dc.date.available	2010-12-07T08:54:43Z
dc.date.issued	2545	en_US
dc.description	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การประถมศึกษา)	en_US
dc.format		en_US
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6400
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี	en_US
dc.subject	การอ่านขั้นประถมศึกษา วิจัย	en_US
dc.subject	ความเข้าใจในการอ่าน	en_US
dc.subject	แบบสำรวจการอ่าน	en_US
dc.subject	การทำงานกลุ่มในการศึกษา	en_US
dc.title	ผลการเรียนแบบร่วมมือโดยการใช้เทคนิคบูรณาการการอ่านและการเขียน ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6	en_US
dc.title.alternative	Effects of Cooperative Learning by Using Cooperative Integrated Reading and Composition Technique on Critical Reading Comprehension of Prathomsuksa Six Students	en_US
dc.type	วิทยานิพนธ์	en_US