ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชนากานต์ เลิศพยัคฆรัตน์

ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

dc.contributor.advisor	อริยา คูหา	en_US
dc.contributor.author	ชนากานต์ เลิศพยัคฆรัตน์	en_US
dc.contributor.department	จิตวิทยาการศึกษา	en_US
dc.date	2545	en_US
dc.date.accessioned	2010-12-07T08:57:16Z
dc.date.available	2010-12-07T08:57:16Z
dc.date.issued	2545	en_US
dc.description	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)	en_US
dc.format		en_US
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6616
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี	en_US
dc.subject	จิตวิทยาการศึกษา	en_US
dc.subject	การเสริมแรง (จิตวิทยา)	en_US
dc.subject	ทฤษฎีการเสริมแรงที่แตกต่าง	en_US
dc.subject	แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์	en_US
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	en_US
dc.subject	พฤติกรรมการเรียน	en_US
dc.subject	ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	en_US
dc.title	ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6	en_US
dc.title.alternative	Effects of Cooperative Learning: STAD and Types of Reinforcement on Achievement Motivation and English Achievement in Prathomsuksa Six Students	en_US
dc.type	วิทยานิพนธ์	en_US