ผลของการใช้ชุดการสอน เรื่องการเขียนพยัญชนะไทยที่มีต่อความสามารถในการเขียนของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (Learning disabilities): กรณีศึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 โรงเรียนบ้านคอลอตันหยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี

ซูไรยา, อาแด

ผลของการใช้ชุดการสอน เรื่องการเขียนพยัญชนะไทยที่มีต่อความสามารถในการเขียนของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (Learning disabilities): กรณีศึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 โรงเรียนบ้านคอลอตันหยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี

dc.contributor.advisor	ธีรพงศ์, แก่นอินทร์
dc.contributor.author	ซูไรยา, อาแด
dc.contributor.department	Faculty of Education (Educational Technology)
dc.contributor.department	คณะศึกษาศาสตร์ ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา
dc.date.accessioned	2012-06-19T03:19:33Z
dc.date.available	2012-06-19T03:19:33Z
dc.date.issued	2554
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ศษ.ม.(เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2554	en_US
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/8261
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์	en_US
dc.subject	นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้	en_US
dc.subject	Learning disabilities	en_US
dc.subject	การพัฒนาบทเรียน	en_US
dc.subject	ปัตตานี	en_US
dc.subject	ไทย (จังหวัดชายแดนภาคใต้)	en_US
dc.title	ผลของการใช้ชุดการสอน เรื่องการเขียนพยัญชนะไทยที่มีต่อความสามารถในการเขียนของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (Learning disabilities): กรณีศึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 โรงเรียนบ้านคอลอตันหยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี	en_US
dc.title.alternative	Effects of using instructional package on Thai alphabet writing ability of learning disabilities students: A case study of Primary grade 2 and 3 students Kolotanhyong school, Nongchik district, Pattani province	en_US
dc.type	Thesis	en_US