ผลของการจัดความคิดรวบยอดล่วงหน้าและตำแหน่งของคำถามที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนที่มีความสามารถในการอ่านแตกต่างกัน

ราตรี โรจน์ณรงค์

ผลของการจัดความคิดรวบยอดล่วงหน้าและตำแหน่งของคำถามที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนที่มีความสามารถในการอ่านแตกต่างกัน

dc.contributor.advisor	วัน เดชพิชัย	en_US
dc.contributor.author	ราตรี โรจน์ณรงค์	en_US
dc.contributor.department	จิตวิทยาการศึกษา	en_US
dc.date	2537	en_US
dc.date.accessioned	2010-12-07T08:58:04Z
dc.date.available	2010-12-07T08:58:04Z
dc.date.issued	2537	en_US
dc.description	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)	en_US
dc.format		en_US
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6685
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี	en_US
dc.subject	ความคิดรวบยอด	en_US
dc.subject	การอ่าน	en_US
dc.subject	กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต	en_US
dc.title	ผลของการจัดความคิดรวบยอดล่วงหน้าและตำแหน่งของคำถามที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนที่มีความสามารถในการอ่านแตกต่างกัน	en_US
dc.title.alternative	Effects of Advance Organizers and Question Positions on Achievement in Learning of Life Experience Area among Students with Different Reading Abilities	en_US
dc.type	วิทยานิพนธ์	en_US