ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

พัฒนี กั่งเซ่ง

ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

Full Metadata

Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ธีรพงศ์ แก่นอินทร์	en_US
dc.contributor.author	พัฒนี กั่งเซ่ง	en_US
dc.contributor.department	การประถมศึกษา	en_US
dc.date	2545	en_US
dc.date.accessioned	2010-12-07T08:54:10Z	-
dc.date.available	2010-12-07T08:54:10Z	-
dc.date.issued	2545	en_US
dc.description	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การประถมศึกษา)	en_US
dc.format		en_US
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6349	-
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี	en_US
dc.subject	คณิตศาสตร์ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) วิจัย	en_US
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	en_US
dc.subject	การทำงานกลุ่มในการศึกษา	en_US
dc.subject	นักเรียนประถมศึกษา	en_US
dc.title	ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3	en_US
dc.title.alternative	Effects of Cooperative Learning by Structured Dyadic Method on Mathematics Achievement in Problems of Addition, Subtraction, Multiplication and Division of Prathomsuksa Three Students	en_US
dc.type	วิทยานิพนธ์	en_US