The Relationship of EFL teachers' reading strategies, reading self-efficacy, and reading comprehension
| dc.contributor.advisor | Prachamon Aksornjarung | |
| dc.contributor.author | Sakesit Petchinalert | |
| dc.contributor.department | Faculty of Liberal Arts (Languages and Linguistics) | |
| dc.contributor.department | คณะศิลปศาสตร์ ภาควิชาภาษาและภาษาศาสตร์ | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-03T08:44:22Z | |
| dc.date.available | 2019-01-03T08:44:22Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Thesis (M.A. (Teaching English as an International Language))--Prince of Songkla University, 2016 | th_TH |
| dc.identifier.uri | http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/11945 | |
| dc.language.iso | en | th_TH |
| dc.publisher | Prince of Songkla University | th_TH |
| dc.subject | English language Reading | th_TH |
| dc.subject | Reading comprehension | th_TH |
| dc.title | The Relationship of EFL teachers' reading strategies, reading self-efficacy, and reading comprehension | th_TH |
| dc.title.alternative | ความสัมพันธ์ของกลยุทธ์ในการอ่าน ความตระหนักรู้ถึงความสามารถในการอ่านของตนเองและความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจของผู้สอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ | th_TH |
| dc.type | Thesis | th_TH |