ผลของการสอนแบบเพื่อนช่วยสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีบริบทพหุวัฒนธรรมทางด้านภาษาต่างกัน
| dc.contributor.author | แคทลียา, เปาะหมอ | |
| dc.contributor.department | Faculty of Education (Psychology and Counseling) | |
| dc.contributor.department | คณะศึกษาศาสตร์ ภาควิชาจิตวิทยาและการแนะแนว | |
| dc.date.accessioned | 2012-02-29T03:06:10Z | |
| dc.date.available | 2012-02-29T03:06:10Z | |
| dc.date.issued | 2554 | |
| dc.description | สารนิพนธ์ (ศษ.ม.(จิตวิทยาการศึกษา))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2554 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/8056 | |
| dc.language.iso | th | en_US |
| dc.publisher | มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ | en_US |
| dc.subject | จิตวิทยาการศึกษา | en_US |
| dc.subject | วิธีการสอน | en_US |
| dc.subject | พหุวัฒนธรรม | en_US |
| dc.title | ผลของการสอนแบบเพื่อนช่วยสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีบริบทพหุวัฒนธรรมทางด้านภาษาต่างกัน | en_US |
| dc.title.alternative | Effects of Peer Tutoring on English Achievement of Matthayomsusa Two Students with Different Multi-Language Cultural Contexts | en_US |
| dc.type | Other | en_US |