ผลการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีสรรคนิยมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิจารณญาณ และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนในสังคมพหุวัฒนธรรม

กีฟละห์, มาโซ

ผลการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีสรรคนิยมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิจารณญาณ และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนในสังคมพหุวัฒนธรรม

dc.contributor.author	กีฟละห์, มาโซ
dc.contributor.department	Faculty of Education (Education)
dc.contributor.department	คณะศึกษาศาสตร์ ภาควิชาการศึกษา
dc.date.accessioned	2012-11-21T09:12:23Z
dc.date.available	2012-11-21T09:12:23Z
dc.date.issued	2555
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ศษ.ม.(หลักสูตรและการสอน))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2555	en_US
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/8487
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์	en_US
dc.subject	การจัดการศึกษา	en_US
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	en_US
dc.subject	พหุวัฒนธรรม	en_US
dc.title	ผลการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีสรรคนิยมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิจารณญาณ และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนในสังคมพหุวัฒนธรรม	en_US
dc.title.alternative	Effects of the Instruction Using Constructivist Theory on Learning Achievement, Critical Thinking Abilities and Satisfaction Towards the Instruction of Students in Multicultural Society	en_US
dc.type	Thesis	en_US