Relationships between Receptive Vocabulary Size and Vocabulary Learning Strategies and Listening Comprehension

Please use this identifier to cite or link to this item: http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/12023

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Thanyapa Palanukulwong	-
dc.contributor.author	Paphangkorn Thanannatthaphak	-
dc.date.accessioned	2019-03-07T02:58:14Z	-
dc.date.available	2019-03-07T02:58:14Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/12023	-
dc.description	Thesis (M.A., Teaching English as an International Language)--Prince of Songkla University, 2017	th_TH
dc.language.iso	en	th_TH
dc.publisher	Prince of Songkla University	th_TH
dc.subject	English language Vocobulary Study and teaching	th_TH
dc.subject	Listening comprehension Study and teaching	th_TH
dc.title	Relationships between Receptive Vocabulary Size and Vocabulary Learning Strategies and Listening Comprehension	th_TH
dc.title.alternative	ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณคำศัพท์เชิงรับกับการใช้กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์และความสามารถในการฟัง	th_TH
dc.type	Thesis	th_TH
dc.contributor.department	Faculty of Liberal Arts (Languages and Linguistics)	-
dc.contributor.department	คณะศิลปศาสตร์ ภาควิชาภาษาและภาษาศาสตร์	-
Appears in Collections:	890 Thesis

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
417056.pdf		2.67 MB	Adobe PDF	View/Open