Online Paired and Grouped Peer Feedback : Effects on Low Proficiency Students' English Grammatical Ability and Their Perceptions / Rotsana Kittiwat

Please use this identifier to cite or link to this item: http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/12199

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Somruedee Khongput	-
dc.contributor.author	Rotsana Kittiwat	-
dc.date.accessioned	2019-04-02T07:30:49Z	-
dc.date.available	2019-04-02T07:30:49Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/12199	-
dc.description	Thesis (M.A., Teaching English as an International Language)--Prince of Songkla University, 2017	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.publisher	Prince of Songkla University	th_TH
dc.subject	English language Grammar Study and teaching	th_TH
dc.subject	English language Usage Study and teaching	th_TH
dc.title	Online Paired and Grouped Peer Feedback : Effects on Low Proficiency Students' English Grammatical Ability and Their Perceptions / Rotsana Kittiwat	th_TH
dc.title.alternative	การให้ข้อมูลย้อนกลับระหว่างผู้เรียนแบบจับคู่และแบบกลุ่มผ่านวิธีออนไลน์ : ผลที่มีต่อความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษและการรับรู้ของนักเรียนที่มีความสามารถในระดับต่ำ	th_TH
dc.type	Thesis	th_TH
dc.contributor.department	Faculty of Liberal Arts (Languages and Linguistics)	-
dc.contributor.department	คณะศิลปศาสตร์ ภาควิชาภาษาและภาษาศาสตร์	-
Appears in Collections:	890 Thesis

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
420301.pdf		4.63 MB	Adobe PDF	View/Open